Bogor, 21 November 2018. TIM Pengabdian Masyarakat yang terdiri dari Dosen Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UNPAM yang berjumlah 11 Dosen yakni (1) Wiyanto, S.Pd.,M.M.; (2)Gozali Supiandi, S.E.,M.M.; (3) Windy Gustia Wardani, S.Km.,M.M.; (4) Arief Budi Santoso, SS.,M.M.; (5) Bachtiar
Arifudin Husein, S.Kom.,M.M.; (6) Eman Sulaeman, SE.,M.M.; (7)Siti Nuraidawati, S.Sos.,M.M.; (8) Udin Saprudin, SE.,M.M.; (9) Ana Septia Rahman, S.Pdi.,M.M.; (10) Lucia
Maduningtias, ST.,M.M. dan (11) Priehadi Dhasa Eka, SE.,M.M. Hadir ke SMK Fajar Desa Babakan Kecamatan Ciseeng memberikan pelatihan yang bertajuk "Pelatihan Memasuki Dunia Kerja Bagi Siswa SMK
Fajar Babakan Kecamatan Ciseeng-Bogor".
Kegiatan dilaksanakan mulai pagi hari hingga siang hari. Hadir dalam kegiatan tersebut adalah Ade Suherlan, S.Pd.,M.Si., (Sebagai Kepala SMK Fajar); sejumlah guru-guru SMK Fajar, siswa SMK Fajar sebagai peserta pelatihan kurang lebih 150 siswa serta TIM PKM sendiri.
 |
| Foto Bersama Kepala SMK Fajar bersama siswa dengan TIM Pengabdian Dosen Manajemen FE UNPAM Usai Pelatihan |
Kegiatan yang di ketuai oleh Wiyanto ini, dilakukan melalui beberapa tahapan. Tahapan tersebut biasa dikenal dengan sebutan ADDIE model yakni:
Tahap
1. Analysis
Pada tahap pertama yang dilakukan adalah survey
pendahuluan ini yang dilakukan oleh TIM PKM dengan melakukan kunjungan
kelokasi, obsrvasi, interview dengan pihak sekolah menganalisis kebutuhan
sasaran PKM
Pada tahap ini data yang diambil adalah:
- Client profil, yakni profil SMK Fajar yang meliputi nama sekolah, sejarah pendirian, visi dan misi, tujuan
- Client issue and espectation, yakni melihat tantangan yang dihadapi saat ini, issu yang dihadapi saat ini, perilaku atau kondisi yang ada saat ini, serta kondisi yang diharapkan.
- Menetapkan learner profile, yakni sasaran pelatihan, terkait siapa yang akan mengikuti pelatihan dan berapa jumlah siswa yang akan mengikuti pelatihan serta lokasi pelatihan.
- Competency, menentukan kompetensi apa yang akan diharapkan setelah mengikuti pelatihan. Skill, knowledge atau attitude, erapa presentasenya.
Tahap
2. Design
Pada tahap design yang dilakukan adalah menyusun design blue print yang meliputi learning outcome, Key Performa Objective “At the end of the
programme, participant must be able to), modul/topik, serta pendekatan yang akan digunakan.
Tahap
3. Development
Tahap yang ketiga adalah melakukan pengembangan isi
modul dan strategi penyampaian. Selain itu, dilakukan pula pengemasan materi
kedalam bentuk powerpoint yang lebih memukau.
Tahap
4. Implementation
Pada tahap implementasi, merupakan tahapan yang
dilakukan setelah rangkaian kegiatan tahap satu hingga tiga selesai. Tahap
keempat adalah tahap pen-deliver-an
materi ke peserta pelatihan. Mulai dari persiapan ruangan, serta sarana dan
prasarananya sebagai pendukung kegiatan.
Tahap
5. Evaluation
Pada tahap ke-lima dilakukan evaluasi. Sebenarnya
evaluasi ini dilakukan sejak awal kegiatan yakni disetiap tahapan hingga
kegiatan selesai dilakukan. Evaluasi kegiatan PKM ini dilakukan dengan
menggunakan pendekatan Krikpatrick yakni reaction,
learning, behavior dan result.
Kepala SMK FAjar Bapak Ade Suherlan, S.Pd.,M.Si., dalam sambutanya menyampaikan ucapan selamat datang kepada TIM Dosen dari Prodi Manajemen FE UNPAM serta berharap seluruh siswa peserta pelatihan untuk mengikuti kegiatan dengan baik. Sebab, tidak semua sekolah mendapatkan kesempatan seperti ini.
"Bapak/Ibu Dosen merupakan Guru-nya Guru", tutur Pak Ade Suherlan yang
juga kepala SMK Fajar-Babakan. Sebab Bapak/Ibu guru yang ada di SMK
belajarnya sama beliau yakni para dosen yang ada di perguruan tinggi.
Kegiatan dilaksanakan sejak pagi hari hingga siang hari. Buku berjudul
"Membangun Road Map Career" yang ditulis oleh salah satu Dosen Prodi
Manajemen UNPAM menjadi hadiah untuk peserta training. Pada kegiatan
tersebut beberapa materi pelatihan yang disampaikan kepada siswa SMK
Fajar oleh Dosen Prodi Manajemen FE UNPAM adalah:
- Isu terkini terkait jumlah lulusan dan pengangguran serta menangkan peluang
- Menentukan tujuan dan/atau cita-cita, pekerjaan (Vision Board) usai lulus SMK sesuai dengan potensi yang dimiliki.
- Strategi mendapatkan prospek sebagai tempat bekerja usai lulus SMK.
- Menyiapkan berkas-berkas/dokumen sebelum memasuki dunia kerja.
- Mengenal tipe-tipe soal psikotest dan teknik memecahkanya.
- Teknik memahami wawancara kerja.
- Memilih kampus yang tepat sesuai dengan situasi dan kondisi pribadi siswa.
Kegiatan pelatihan berlangsung sangat baik, diawal kegiatan seluruh peserta training melantunkan Asma'ul husna dengan dua nada. Yakni nada khas pesantren salafiah dan nada khas ESQ. Kegiatan dibuka oleh Kepala SMK Fajar Babakan Bapak Ade Suherlan, S.Pd.,M.Si serta ditutup dengan kegiatan do'a bersama, serah terima kenang-kenangan, foto bersama dan sholat dhuhur berjama'ah. #RED
